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2020年湖北成人高考《大学语文》模拟试题(四)参考答案与解析

2020-01-31 编辑:湖北成考网 阅读量:235

导读: 2020年成人高考专升本《大学语文》模拟试题及答案, 语文题比较考验大家的平时积累,因此大家一定要多练习多看书, 湖北成考网老师为大家汇总一些2020年成人高考专升本《大学语文》辅导资料和模拟题 ......了解更多《大学语文》复习资料, 请关注湖北成考网官方微信公众号。

一、选择题

1.【答案】D

【解析】宗臣为明代“后七子”之一。

2.【答案】D

3.【答案】C

【解析】《九歌》是屈原根据战国时期楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗,共11首。因此应选择C项。

4.【答案】C

【解析】白居易是中唐著名的现实主义诗人,新乐府运动的倡导者,主张发挥诗歌为政治服务的作用,批评现实,反映民生疾苦,即所谓“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。因此本题应选择C项。

5.【答案】B

【解析】《无题》诗共有十六首,不是一时之作,多写爱情,有的可能有所寄托。这首诗就是其中有名的一篇。它作于青年时期,写的是他与一位作道士的宫女之间神秘而艰难的爱情。因此选择B项。

6.【答案】C

【解析】《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)一词写词人见秋景而生的思乡的愁绪,抒发了词人的羁旅行役之苦。上片采取层层铺叙的手法,描写登高所见秋景。开头两句总写,为整个画面奠定了“清秋”的基调。接下来五句为第二层,叙写清秋里的各种景色,霜风、关河、残照、树木花草,都带上了“清秋”的色彩。后两句集中在长江流水,把思绪引向远方,也暗含时间的流逝,漂泊日久;下片以委婉曲折的笔法,抒写思念故乡的情绪。下片可分为两个层次,前六句为一个层次,写自己对故乡的思念。诗人登高遥望远方的故乡,思归之情难以控制。 

【错误分析与防范】此题要求考生对这首词所表达的主要内容透彻理解。如果仅仅停留在词语含义的表层,就很容易误选其他3个选项。

7.【答案】A

【解析】诗人以“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,来形容突然而来的飞雪,是一个极其新颖的比喻,表现出作者奇妙的想象力。“千树万树”又是一个夸张的修辞方法。因此应选择A项。

8.【答案】C

9.【答案】A

10.【答案】B

【解析】“权者”先是傲慢不见;假辞贿金,贪婪虚伪,接纳后则为来客说好话。“门者”先是狐假虎威,借机敲诈,而待来客拍马成功,就变作揖答礼。“干谒者”向门人百般讨好,被召见时奴颜婢膝。“闻者”的趋炎附势。将这四种人区别开来,无论考查哪一个,都能答对。“权者”的形象特征是贪婪虚伪,应选择B项。

11.【答案】A

【解析】《答司马谏议书》是王安石一篇著名的文章,写于神宗熙宁三年(1070)。谏议:官名,即谏议大夫;司马谏议:指司马光,是反对王安石变法的首领之一。熙宁二年(1069),王安石出任宰相,推行新法。当时任右谏议大夫的司马光强烈反对,于熙宁三年一月十七日写了一封长达三千多字的信给王安石,全面反对新法,并指责王安石“侵官、生事、征利、拒谏、致怨”,王安石便写了这封信一一加以驳斥。《答司马谏议书》一文的写作背景是王安石变法,故A项正确。

12.【答案】B

13.【答案】C

14.【答案】D

15.【答案】A

16.【答案】A

17.【答案】B

18.【答案】A

19.【答案】B

20.【答案】B

二、文言文阅读

21.于:对于。

焉:于是,作兼词用,兼起介词“于”和代词“是”的作用。

凶:灾荒。

加:更加。

22.导论,提出问题:“寡人之民不加多,何也?”

23.其“尽心”只是在发生灾荒时采取一些临时性措施,没有彻底实行仁政。

24.所以(饰后宫):所使用……的东西。

说:同“悦”。

髀:大腿。

所以(跨海内):所用……的方法。

25.对物的弃、取,不以产地为标准,而是以其实际价值为标准;对人则是“非秦者去”,而不问曲直,这是重物轻人。而重物轻人非统一天下之术。

26.通过立论:重物轻人非统一天下之术,驳“逐客”的观点和做法,驳立结合。

27.“难道我的面相不应当封侯吗?还是本来就命中注定的呢?”

“将军您自己想一想,难道曾经有过什么遗憾的事吗?”

“灾祸没有比杀戮已经投降的人更大的了,这就是将军您得不到封侯的原因啊!”

28.岂吾相不当侯邪?

且固命也?

祸莫大于杀已降。

29.不虚美,不隐恶;秉笔直书。

三、现代文阅读

30.这一结尾揭示了作品主题本身所蕴涵的悲剧性所在。结尾既形象地揭示了20世纪30年代民族经济萧条时期小商人与农民的矛盾,又暗示了振兴市镇的经济决不能靠敲诈和剥削已经破产的农民,而是要反对帝国主义经济侵略,推翻反动政府的统治。

31.《香市》主角的转移反映了20世纪30年代农村自然经济日益凋敝,农民日益贫困的现实。

32.反衬。

33.四种读书的方法。一种是选读,只读其中的某些章节;一种是全读,不必细心地读;一种是精读,用心去品味和咀嚼消化作品的内容;一种是请人代读,或读别人的摘要,只要知其意就可以了。

34.这其中的含义告诉人们:人受精力、时间所限,不可能对每本书都花过多的时间去读。重要的是要抓住重点。对一些次要的书,只要略知一二即可,这样可以节省时间、精力,将其放在更重要的事情上。

35.强调治学要“权衡轻重”。

36.以“背影”为题,贯穿全篇,父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父亲对儿子的真挚感情等,都可以通过“背影”真切地表现出来。

37.作者一见父亲的背影就忍不住流泪,是因为从背影看到了慈父的形象,看到慈父的至情至善、爱子如命,所以作者流下的是感动之泪;同时看到父亲的处境艰难,在逆境中挣扎,出于对父亲的同情和挚爱,作者流下的是伤心之泪。

38.这是事后省悟过来的时候作者责备自己的意思。“太聪明了”,换句话说就是“一点也不聪明”。因为当时只知道批评父亲的行为而不能够体谅父亲的心情。这种自我责备的句子,能深化文章的主题思想,使文章更为感人。

四、作文(略)


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