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2020年湖北成人高考《大学语文》模拟试题 (三)参考答案与解析

2020-01-31 编辑:湖北成考网 阅读量:253

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一、选择题

1.【答案】B

【解析】《季氏将伐颛臾》在论辩中采用了事实论据中的历史材料、现实事例和理论论据中的名人名言等论据,增强了论证的说服力。其中,B项“先王以为东蒙主”属于历史材料。从历史上看,颛臾是先王任命的东蒙山的主祭者,若伐颛臾便是违背先王旨意,违背先王旨意便是不孝,伐颛臾不合礼制。A项“且在邦域之中矣”和C项“是社稷之臣也”,则是分别从颛臾的现实表现看,颛臾是安分守己的“社稷之臣,何以伐为?”,攻打没有过错的臣属国颛臾,非礼也;从地理位置上看,颛臾在鲁国疆域之中,对鲁国构不成任何威胁,因而不应伐之;因此只有B是符合题意的选项。

2.【答案】D

3.【答案】A

【解析】《五代史伶官传序》是欧阳修为《伶官传》写的一篇序文,也是一篇史论文章。

4.【答案】A

5.【答案】A

6.【答案】A

【解析】《种树郭橐驼传》最大的特点是采用了类比的方法,即以种树之道,“移之官理”。郭橐驼种树贵在得树之天性,为政也贵在使民得其天性。而那些不善种树的人的做法,与“好烦其令”的为官者是一样的。因此选择A项。

7.【答案】B

【解析】《氓》,从按表现方法分类的诗歌体裁说,是一首叙事诗;从其表现的内容说,则是一首“弃妇诗”。因此选择B项。

8.【答案】B

9.【答案】C

【解析】杜甫是我国古代伟大的现实主义诗人,具有高尚的情怀,同情人民,忧世济时,被称为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。

10.【答案】A

11.【答案】C

12.【答案】B

【解析】辛弃疾一生致力于词的创作,题材广泛,内容丰富,但以表现爱国抗金的内容为主。他的词雄劲豪迈,悲壮沉郁,是南宋词坛豪放派的代表,与苏轼合称“苏辛”。因此本题应选择B项。

13.【答案】D

14.【答案】D

【解析】战国时期,诸侯的大臣为了巩固自己的政治地位,大量收养门客为自己出谋划策。当时养士最多的是“战国四公子”:齐国孟尝君田文、魏国信陵君魏无忌、赵国平原君赵胜、楚国春申君黄歇。因此选择D孟尝君。

15.【答案】C

16.【答案】C

17.【答案】B

18.【答案】B

19.【答案】A

20.【答案】B

二、文言文阅读

21.这首诗中夸张的句子有“……狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”几句。这种夸张的手法把突如其来的寒冷生动地描绘出来,给人以身临其境的感觉。诗中成功地使用了比喻修辞手法的是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”两句。这种比喻带着奇妙的想象,为艰苦的西域从军生活染上了一层浪漫的色彩,表现了为保卫国家,甘于奉献的乐观豪迈的情怀。

22.诗中处处写雪、写严寒,意在突出表现边塞将士处境的艰难及其英勇无畏的精神,并希望武判官将诗带回京城,使朝廷真切地感受到西域气候之恶劣,从而达到替边塞将士传递心声的目的。

23.狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

24.夸张。通过夸张肌体的突然消瘦表达离愁别恨的痛苦,通过离愁别恨的痛苦表现对张生爱情的真挚强烈。

25.心理描写,移情于物,因情造景,设景抒情。

26.恨相见得迟,怨归去得疾。此恨谁知!

27.认为李广年纪老了,命运不好。

28.数奇:命运不好。

诣:到……去,往。

谢:辞别。

绝:横渡。

29.从卫青出塞击单于。李广老当益壮,忠诚报国,勇担重任,愿做开路先锋与单于决一死战,但被改派与右将军出东道,结果军无导,或失道,后大将军,结局悲惨。

三、现代文阅读

30.“史鉴使人明智……”和“如果一个人心志不专……”等句,都是一连用多个排比句式。

31.排比句的运用一是作者列举事例来说明各种学问对精神的影响和对精神上缺陷的补救。二是作者用简练的概括来阐述深刻的道理,体现了作者的学问和真知灼见。

32.主要论述各种学问对人精神的影响和学问可以补救人精神上的缺陷的观点。

33.海的女神形象,这是一个妩媚、飘逸、威严的女神形象。

34.描绘与赞美了海的女神,表达了作者对海的深情。

35.拟人手法。

36.引证法、类比论证法

37.上述的引文主要是与上文中提到的人生态度形成对比。

38.得出的结论是:时间固然是生命和金钱,但不要将人生的追求局限于仅仅满足生存需要,而要有超然和高远的理想追求。

四、作文(略)


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