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现代纺织学院:深化教育教学改革 培育书院文化 着力提升大学生综合素质教育

2021-02-23 编辑:湖北成考网 阅读量:299

导读: 武汉纺织大学在新中国振兴民族轻工业的呼声中应运而生,她的前身是始建于1958年的武汉纺织工学院,1999年更名为武汉科技学院。原湖北省对外贸易学校、湖北财经高等专科学校先后并入,2010年更名为武汉纺织大学......了解更多湖北成考详情, 请关注湖北成考网官方微信公众号,搜索“湖北成考辅导”就可找到公众号。

“十三五”以来,人工智能学院(现代纺织学院)坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习全国教育大会精神,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人,坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,紧紧围绕党的教育方针和学校教育教学中心工作,把握试点学院建设和教育教学改革核心,加强书院基础建设,全面提升学院内涵建设,锐意开拓创新,着力提升人才培养质量和学院核心竞争力,做好学院的教育、管理和服务工作。

“十三五”期间,学院各项事业取得了较好的成绩,“建立协同机制,培育书院文化,实现‘三全’育人”项目获校级教学改革指令性项目、省级教研项目立项。“纺织行业大学应用型创新人才培养体系的综合改革与实践”项目获中国纺织工业联合会二等奖。学院毕业生赢得了良好的社会声誉,受到了用人单位的广泛好评。2017届毕业生签约率达94%,就业率达97%,考研录取率达38%。2018届毕业生签约率达93%,就业率达97%,考研录取率达45%。2019届签约率达90%,就业率达94%,考研录取率达36%。2020届签约率达74%,就业率达77%,考研录取率达34%。学生就业考研取得喜人成绩,毕业生入职鲁泰集团、溢达集团、美的集团、传化集团、广东产品质量监督检验研究院等知名单位,毕业生考入中国科学院、香港理工大学、四川大学、厦门大学、东华大学等知名高校。

一、将政治建设贯穿于人才质量培养的全过程,坚持党旗领航

学院党总支牢牢掌握高校思想政治工作主导权,履行意识形态工作责任制,坚持马克思主义在意识形态的主导地位,建设学习型、服务性、创新型党组织,创建“五好”班子,充分发挥党组织的核心组织作用,深入落实“领导干部上讲台”工程,每学期给学生上1次党课的要求,结对1个班级、1个宿舍和1名困难学生。现有1个教工党支部,教工党员7人,2个学生党支部,五年来共发展学生党员168人,纺织学生党支部被评为学校先进党支部和样板党支部,原学生党支部副书记黄安丽同学获得学校优秀共产党员、学校十佳榜样人物等荣誉称号,毕业生党员就业考研率达100%。

党建文化品牌成效不断彰显,引导学生树立理想信念,实施“党员红色讲坛+党员示范岗+党员学习互助中心+党员风向标行动”四轮驱动,创新学生党建工作模式和方法,做好“学生骨干训练营”分党校,开展了“迎接党的十九大”主题学习教育活动,承办学校“腾飞的祖国——改革开放四十年”征文纪念活动等。坚持党建带团建,落实“三会两制一课”制度,组织“青年大学习”,强化团干部理论素质与业务能力,召开第二次团学代会,完善团内管理制度,深入开展社会实践活动。五年来,2名党员被评为学校优秀共产党员,3名党员被评为校先进抗疫个人,1人荣获湖北省十佳自强之星提名奖,1名党员被评为校模范通讯员,党员红色讲坛成功入选学校“两学一做”学习教育支部风采展示活动获奖项目暨第六批党支部特色活动立项项目,机械31401等班级荣获学校十佳班级荣誉称号,“周末阳光课堂”志愿服务品牌获得学院校第一届志愿服务大赛铜奖,获得团省委七彩社区活动立项。

强化宣传工作和舆论引领,建好用好管好网络阵地,加强“两微一端”党建平台建设,加强互联网思想政治工作载体建设,坚持正面宣传导向。学院深入组织和推进“两学一做”学习教育常态化、制度化,围绕党的十九大精神、两会精神、改革开放40周年精神、五四运动100周年、建国70周年等开展主题学习教育,深入开展了“不忘初心 牢记使命”系列专题教育。学院工作受到光明网、中国青年网、长江日报、湖北共青团官网、纺织服装周刊等媒体的报道。

二、将教育教学改革与书院文化创新有机结合,确保人才培养实效

为加强和改进教育教学工作,学校于2015年9月在学生宿舍区成立了现代纺织学院崇德书院,遵循“生活即教育”和为学生服务的理念,确立了“崇德 修身 尚书 明礼”的院训。书院作为学院学生工作的载体,倡导多元参与管理体制,建立多元主体协同育人机制,书院的建立为人才培养提供了一个立体式服务网络,确保学院进行专业教育、CQ综合素质教育/训练课程的落实,形成育人的合力,拓展素质教育的广度和深度。

书院成立了教育指导委员会,实施研究书院制教育发展工作理论及实际问题,书院作为与学院平行的独立实体行政机构,以大学生全面发展为目标,立足于完善制度建设和文化平台建设,健全书院体制机制,依托书院与职能部门的协同育人机制、书院与专业学院的协同育人机制建设、教师与学生的协同育人机制建设、学工机构与学生的协同育人机制建设、企业与人才培养的协同育人机制建设,发挥整体功能,推进人才培育,实现“全员、全过程、全方位”育人。

注重社区教育管理,发挥书院功能,由学生党支部、分团委、学生自治委员会负责活动室的管理,书院鼓励所有学生积极参加宿舍文化节活动,使学生在课堂内外发掘自身强项,获得成就感和认同感。书院立足于对广大学生做人与做学问的全面培养,立足于对学生学习、工作、生活、心理健康等各方面的关注与教育,深入开展一系列富有时代特征和书院特色的教育活动。每年在学校宿舍考评中,合格达标率100%,优秀率居学校最前列。

三、健全CQ素质教育/训练课程体系,强化师资队伍建设

学院从2013年9月启动CQ素质教育,经过几年的不断探索和总结,崇德书院对CQ综合素质教育课程进行了调整,明确了素质教育培养规格,注重六个方面的能力培养,即政治品德(character)、沟通交流能力(Communication)、团队协作能力(Collaboration)、社交礼仪及艺术鉴赏能力(Connoisseurship)、阅读写作能力(Comprehension)、创新创业能力(Creation),构建了CQ素质教育/训练课程体系,改革课程内容和教学方式,探索成绩和学分认定办法,旨在培养适应纺织产业链发展和服务区域经济社会发展需求的“知识、能力、品格”三位一体的高素质复合型、应用型创新人才。

崇德书院根据CQ素质教育课程培养方案,率先在学校创新实施了学分制CQ综合素质教育/训练课程,课程均匀规划在七个学期完成,总学分22.5分,由六大模块课程组成,分为三级教学层次。三级教学层次分别是每门课程的指导课、每门课程的基础训练和高阶训练,每学期课程包含6个模块中的一门子课程,共六门子课程,实现立体化、多层次、分类别的培养。CQ综合素质教育/训练课程学分采用严谨的认定方法,坚持“谁管理,谁负责”的原则,由CQ综合素质任课教师、学生自治委员会和班级进行多维评定,学院进行审定。

学院经过几年的导师制摸索,确立学业导师、CQ素质教育/训练导师管理办法。不断完善学业导师与学生面对面工作,完成导师制建设基础工作,C+科技创新活动等创新创业活动指导,加强导师制建设的内涵建设,探索实施导师考核制,实现导师资源的合理配置,探索实施企业导师和学业导师“双导师制”建设,为实践教学服务。共聘任133名学业导师,12名CQ素质导师,导师面对面交流已经深入学生群体,包括在线答疑、进导师实验室、进导师留学生课堂、毕业课题指导等。

四、稳步提升实践教学,创新创业出成效

学院通过制订创新创业工作方案,着力培养和提升学生创新精神、创业意识和创新创业能力,通过课程+实践训练的形式强化创新创业教育效果。学院独有的CQ素质教育/训练课程体系中,专门为学生设立了“创新创业能力”模块,并在模块中开设了五门实践课。学院坚持每年举办C+创新创业设计大赛,注重对团队申报项目的培育与孵化,增强学生专业探究能力和非专业素养。近五年学生获得省级以上课外科技文化活动荣誉104项,如“鲁泰杯”第十届全国大学生纱线设计大赛特等奖、第二届全国大学生绿色染整科技创新比赛一等奖、第十届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛手工尺规一等奖、全国溢达创意大赛二等奖、湖北省挑战杯二等奖、国家发明专利等等。

学院推进“3+1”教学实践,深入开展校企合作,积极拓展就业领域,学院将实习与就业进行挂钩,聘用企业导师,开展创新服务合作,打造特色校企合作项目,为企业选拔人才、留任人才提供便利条件。五年来,邀请了溢达集团、鲁泰集团等优秀企业进校招聘,每年为学生提供了共300余个实习就业岗位,学院进行了校企人才培养合作协议、实习实践基地建设协议的签署,以及校企联合培养工程师,企业导师建设交流和探讨等活动。

学院圆满完成了“十三五”发展规划任务,全面推进了教育教学改革和培养高素质复合型、应用型创新人才的科学实践,通过创立CQ素质课程培养体系,构建第二课堂素质教育平台和载体,丰富课程文化内涵,发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的功能,实现全员育人、全过程育人、全方位育人,提升学生的综合素质,促进学生的全面发展和自我成长。

五、迎接新挑战,开创新未来

目前,学院面临着向人工智能方向的转型挑战,学院未来将围绕人才培养、协同创新、教学改革等重点工作进行重点规划,加强人才培养与创新研究基地的融合,完善人工智能领域多主体协同育人机制,探索以多种形式培养多层次的人工智能领域人才。学院将以高起点规划、高标准建设,整合、聚集发展资源,聚焦立德树人根本任务,既充分发挥学校在AI方向上现有的学科优势和人才优势,又探索新时代AI发展的新模式,立足自身实践开创人工智能学院内涵式发展新道路。

同时,学院将利用现有扎实的学科发展基础,凝练特色学科发展方向,推动人工智能多学科交叉融合,以智能技术信息化、智能化为杠杆创新人才培养模式,遵从“创商、情商、智商、健商、德商”五商并育,“第二课堂、课堂教学、创新创业”三线同行,“通识基础、核心能力、Q+拓展”三阶并进,改革教学方法、提升教育治理能力,构建智能化的教育体系,推进互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合,从价值、思维和技术三个方面实现学生知识增长、能力提高和品格的塑造,培养“知识、能力、品格”协调发展的高素质复合型创新人才,为学校创新发展提供有力的创新支撑。

武汉纺织大学成人教育专科热门专业:环境艺术设计、工商企业管理、服装与服饰设计、现代纺织技术、人力资源管理等;成人教育本科热门专业:公共艺术、服装与服饰设计、环境设计、人力资源管理、服装设计与工程等,欢迎报考武汉纺织大学成人教育! 


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